El Centro para el Liderazgo y la Equidad Educativa (CLEE, por sus siglas en inglés) implementa el programa Planificar, Liderar, Actuar, Establecer Redes y Sostener (PLANS, por sus siglas en inglés), que ayuda a las escuelas a mejorar las experiencias y resultados de aprendizaje de los estudiantes. El programa utiliza estrategias basadas en la investigación, incluyendo sesiones de mapeo de los recursos y necesidades de la comunidad, para comprender qué está funcionando bien en las escuelas y qué se puede mejorar.
Propósito
Lo invitamos a participar en un grupo de discusión de una hora para compartir sus experiencias como padre, familiar o tutor en la comunidad escolar. Esta discusión es parte del programa PLANS y ayudará a informar las sesiones de mapeo de recursos y necesidades de la comunidad. Estas sesiones reúnen a familias, educadores, líderes escolares y estudiantes para analizar los datos de la escuela, identificar fortalezas y desafíos, y recomendar mejoras para apoyar el éxito del estudiante.
El grupo de discusión será un debate en grupos pequeños dirigido por un facilitador capacitado del CLEE. Se llevará a cabo virtualmente en Zoom en una fecha y hora que está organizada con su director. Cada grupo de discusión estará compuesto por 6-12 personas, tomará aproximadamente 60 minutos, se llevará a cabo virtualmente en Zoom (el enlace de Zoom se compartirá con su estudiante en un correo electrónico separado) y se le preguntará sobre sus experiencias con la comunicación escolar, participación y oportunidades de participación familiar.
Confidencialidad y privacidad
Su nombre no se utilizará en ningún informe, y sus respuestas no estarán vinculadas a usted. Sin embargo, como se trata de una discusión en grupo, no podemos garantizar la total confidencialidad, ya que los demás participantes oirán lo que se dice. Animamos a todos a respetar la privacidad de los demás y no compartir lo que se discute fuera del grupo.
Beneficios
Este grupo de discusión brinda a los padres y tutores la oportunidad de compartir sus perspectivas, proporcionar retroalimentación sobre sus experiencias con la escuela y contribuir a mejoras significativas en la escuela. Su opinión ayudará a los líderes escolares a comprender mejor la participación familiar y a tomar decisiones que respalden el éxito de los estudiantes.
Riesgos
Este grupo de discusión presenta riesgos mínimos para los participantes. Mientras que la discusión está destinada a ser un espacio respetuoso y de apoyo, usted puede sentir una leve incomodidad si habla sobre experiencias personales. Si en algún momento se siente incómodo, puede optar por no responder a una pregunta o salir de la discusión.
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Libertad para retirarse
La participación en el grupo de discusión es completamente voluntaria. Usted puede omitir cualquier pregunta o dejar de participar en cualquier momento sin consecuencias. Su decisión de participar no afectará su relación con la escuela, la educación de su hijo o cualquier servicio que reciba.
Permiso para grabar
TPara asegurarnos de capturar con precisión sus ideas, nos gustaría grabar en audio la discusión. Estas grabaciones serán estrictamente confidenciales y solo accesibles al CLEE. Se almacenarán de manera segura y no se compartirán con los líderes o el personal de la escuela o del distrito. No se incluirá en los informes ningún nombre ni información que pueda identificarlo, y todos los resultados se presentarán de forma anónima.
Se analizarán las respuestas de los grupos de discusión utilizando ChatGPT4, una herramienta de inteligencia artificial, para ayudar a identificar temas clave. No se ingresarán nombres de participantes, estudiantes o familiares en ChatGPT4, y los resultados serán revisados e interpretados por el investigador para asegurar la precisión y la significancia.
Más Información. Si desea más información sobre este estudio, puede ponerse en contacto con Michelle Li, directora de programas en el CLEE a michelleli@clee.org.
Consentimiento informadoHe leído y entendido la información anterior. Acepto voluntariamente participar en el grupo de discusión.
